Matemática branda: agosto 2013

Em relação aos blogs notei que em alguns sites podem nos dar informações corretas ou incorretas, por isso devemos fazer um levantamento minucioso desses sites, http://pt.wikipedia.org/wiki/Edublog este link é de um blog educativo que encontrei na Wikipédia, fala a respeito de como podemos elaborar blog e direcionar nossas pesquisas, dando suporte aos alunos e professores este blog propicia um caminho mais amplo do conhecimento de ambas as partes, sempre criando meios possíveis para nos professores desenvolver em sala com os alunos no âmbito escolar. Outro site que gostei é este citado aqui nesta atividade http://www.projetoblog.com.br/, um blog muito bom e com varias dicas para trabalhos em salas e na escola, relacionado às artes professores da área podem fazer um excelente trabalho com as dicas deste blog. Na verdade hoje em dia os bloggers são uma ferramenta que usadas na maneira correta, tanto professores como alunos podem fazer e números trabalhos e pesquisas, sempre na busca do conhecimento, até algum tempo atrás esta ferramenta passava despercebida do meio escolar, mas com a divulgação de profissionais das áreas da informática e com professores, jornalistas, escritores que usam diariamente o computador, esta ferramenta foi impulsionada e a cada dia que passa estimula mais e mais a criação e a divulgação dos bloggers.

Atividade 4.5 Planejamento

Escola Estadual Eduardo Perez.

Plano de aula

Professor: João Batista

Disciplina: Matemática Ano: 8º ano do Ensino Fundamental.

HABILIDADE E COMPETÊNCIAS

Identificar os métodos adequados para resolver a equação do 1º grau.

Aplicar a fatoração na resolução de equações.

Traduzir problemas cotidianos para linguagem algébrica.

Resolver as equações do 1º Grau com uma incógnita, aplicando os princípios aditivos e multiplicativos de igualdade.

CONTEÚDOS:

Equação do 1º Grau.

METODOLOGIA:

1° aula Conceito e definição, com auxilio do laptop, equação do primeiro grau com uma incógnita.

2°aula com uso do laptop atividade aplicando os conceitos de equação, aplicativo disponível no endereço. .http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_324_g_4_t_2.html?open=instructions&from=category_g_4_t_2.html

3° exercícios de fixação paginas 142 e 143 exercícios 1 ao 16 . ( A CONQUISTA DA MATEMÁTICA FTD).

4° aula correção dos exercícios com participação dos alunos momento de esclarecer duvidas fixar compreensão do conteúdo.

5° aula Conceito e definição, demonstração na lousa ângulos, atividade pratica como utilizar o transferidor.

6° exercícios de fixação paginas 142 e 143 exercícios 1 ao 16 . ( A CONQUISTA DA MATEMÁTICA FTD).

7° aula correção dos exercícios com participação dos alunos momento de esclarecer duvidas fixar compreensão do conteúdo.

8° aula Conceito e definição, demonstração na lousa ângulos opostos pelo vértice.

9° exercícios de fixação paginas 142 e 143 exercícios 1 ao 16 . (CONQUISTA DA MATEMÁTICA FTD).

10° aula correção dos exercícios com participação dos alunos momento de esclarecer duvidas fixar compreensão do conteúdo.

11° aula Conceito e definição, demonstração na lousa ângulos formados por duas retas paralelas e uma reta transversal.

12° aula sala de tecnologia atividade representação dos ângulos formados por duas retas paralelas e uma reta transversal.

13° exercícios de fixação paginas 142 e 143 exercícios 1 ao 16 . ( A CONQUISTA DA MATEMÁTICA FTD).

14° aula correção dos exercícios com participação dos alunos momento de esclarecer duvidas fixar compreensão do conteúdo.

AVALIAÇÃO:

O aluno será avaliado conforme sua aplicação durante a aula, em relação as atividades feitas, o seu desempenho com o lap top e sua participação nas atividades teóricas.

O caderno será utilizado como forma de obtenção de nota.

Atividade 3.4 Plano de aula com uso do lap top.

Escola Estadual Eduardo Perez.

Plano de aula.

Professor: João Batista.